Dia 31/10, sábado, das 10h30 às 12h30

Com base em experiências de docências compartilhadas desenvolvidas com professoras do Ensino Fundamental da rede municipal de São Paulo, o encontro abordará como a cultura hip-hop, com ênfase no rap e no breaking, pode contribuir para a implementação das Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08. A proposta é refletir sobre o ensino de História da África, das culturas afro-brasileiras e indígenas e das relações étnico-raciais a partir de práticas críticas, socialmente engajadas e culturalmente relevantes para estudantes e professores.

Inspirado pela Pedagogia Hip-Hop e pelos debates sobre educação emancipatória e as articulações entre raça, gênero e resistência, o encontro apresentará experiências realizadas em escolas públicas paulistanas, discutindo as possibilidades do rap e do breaking como metodologias interdisciplinares. As pedagogias Hip-Hop serão abordadas como ferramentas para a valorização das culturas juvenis e periféricas e para a construção de práticas educacionais comprometidas com a educação antirracista.

Com Cristiane Dias, doutora em Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades e mestre em Educação pela USP. É autora do livro A pedagogia Hip-Hop: consciência, resistência e saberes em luta e pesquisadora nas áreas de educação, cultura hip-hop e relações étnico-raciais.

Com Daniel Garnet, doutorando em Educação pela USP e pesquisador convidado na University of Maryland, Baltimore County. Atua no movimento hip-hop e desenvolve pesquisas sobre culturas afro-diaspóricas, educação e pedagogias Hip-Hop.

Com Kleber Siqueira Jr., doutor em Educação pela USP e professor de História da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Pesquisa estratégias pedagógicas para o ensino de história e cultura africana, afro-brasileira e indígena a partir da pedagogia Hip-Hop.